Theo dự thảo lần thứ ba về tổ chức và hoạt động của trường THPT chuyên, học sinh sẽ đăng ký dự tuyển lớp 10 theo một trong ba khối Khoa học Tự nhiên, Khoa học Xã hội và Ngoại ngữ. Mỗi khối có phương án thi riêng, còn việc chọn hai môn chuyên sâu diễn ra sau khi học sinh đã vào lớp 10.

Thí sinh đăng ký khối Khoa học Tự nhiên dự kiến làm bài Toán nâng cao, Ngữ văn và bài đánh giá năng lực đọc hiểu Khoa học Tự nhiên. Với khối Khoa học Xã hội, ba bài thi gồm Ngữ văn nâng cao, Toán và bài đánh giá năng lực đọc hiểu Khoa học Xã hội. Thí sinh khối Ngoại ngữ làm bài Toán, Ngữ văn và bài thi ngoại ngữ đã đăng ký.

Các bài Toán và Ngữ văn thông thường sử dụng đề chung của Sở GD&ĐT. Điểm Toán nâng cao, Ngữ văn nâng cao hoặc Ngoại ngữ được tính hệ số 2 tùy khối dự tuyển. Hai bài thi còn lại tính hệ số 1.

Chẳng hạn, một học sinh định hướng học chuyên sâu Vật lý sẽ đăng ký khối Khoa học Tự nhiên và làm bài Toán nâng cao tính hệ số 2. Vật lý là một trong những môn em có thể chọn học chuyên sâu sau khi vào lớp 10.

Theo dự thảo, chương trình gồm tám nội dung bắt buộc, bốn môn lựa chọn theo khối và một môn chuyên. Môn chuyên của khối Khoa học Tự nhiên là Toán, của khối Khoa học Xã hội là Ngữ văn và của khối Ngoại ngữ là Ngoại ngữ.

Trong học kỳ I lớp 10, học sinh có thời gian tìm hiểu các lĩnh vực và ngành nghề. Cuối học kỳ, các em chọn hai môn chuyên sâu phù hợp với định hướng của mình và tổ hợp xét tuyển đại học dự kiến. Học sinh khối Khoa học Tự nhiên có thể chọn trong bốn môn Vật lý, Hóa học, Sinh học và Tin học.

Các em bắt đầu học chuyên sâu từ học kỳ II lớp 10. Nhà trường có thể tổ chức nhóm học theo môn hoặc lĩnh vực, tập hợp học sinh từ một hoặc nhiều lớp. Trường hợp muốn đổi môn chuyên sâu, học sinh có thể được xem xét vào cuối năm lớp 10 hoặc lớp 11.

Ngày 9/11/2026, Bộ GD&ĐT gửi dự thảo lần thứ ba đến các Sở GD&ĐT và một số đại học để lấy ý kiến. Bản đăng tải sau đó nêu hai mốc có thể áp dụng là năm học 2027–2028 hoặc 2028–2029.

Theo Bộ GD&ĐT, đề xuất hướng tới việc phát hiện và bồi dưỡng năng khiếu, đồng thời giúp học sinh phát triển toàn diện và tìm hiểu nghề nghiệp sớm. Cách tổ chức tuyển sinh, hệ số bài thi và thời điểm áp dụng vẫn đang được lấy ý kiến.