Về việc lựa chọn sách giáo khoa

Mỗi năm học, việc lựa chọn sách giáo khoa luôn là vấn đề nhận được nhiều sự quan tâm từ thầy cô, phụ huynh và nhà trường. Đây là một tín hiệu tích cực, bởi khi chúng ta quan tâm đến sách giáo khoa, cũng chính là đang quan tâm đến chất lượng học tập của học sinh.

Thực tế cho thấy, mỗi bộ sách giáo khoa đều được xây dựng với một định hướng riêng, cách tiếp cận riêng và thông điệp giáo dục riêng. Vì vậy, không tồn tại một bộ sách “hoàn hảo cho tất cả” hay “phù hợp trong mọi hoàn cảnh”.

Việc lựa chọn sách giáo khoa, do đó, không nên được nhìn nhận theo tiêu chí đúng – sai, mà là sự lựa chọn phù hợp với điều kiện thực tế, đội ngũ giáo viên và định hướng giáo dục của từng nhà trường.

Năm học này, nhà trường lựa chọn bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống. Đây là bộ sách mang tinh thần mở, chú trọng việc gắn kiến thức với thực tiễn và tạo nhiều không gian để giáo viên chủ động thiết kế, tổ chức các hoạt động học tập cho học sinh.

Chính vì vậy, vai trò của giáo viên càng trở nên quan trọng: cần đọc kỹ sách, nắm rõ mục tiêu bài học, linh hoạt trong tổ chức dạy học và điều chỉnh nội dung, phương pháp cho phù hợp với đối tượng học sinh.

Từ góc nhìn cá nhân, tôi cho rằng sách giáo khoa là nền tảng, còn chất lượng của giờ học phụ thuộc rất lớn vào cách người thầy khai thác và sử dụng cuốn sách đó. Cùng một bộ sách, nhưng cách dạy khác nhau sẽ tạo nên những trải nghiệm học tập rất khác nhau cho học sinh.

ThS. Mai Thị Hồng Giang

Bởi vậy, thay vì so sánh bộ sách nào “hay hơn”, điều ý nghĩa hơn là thầy cô cùng nhau chia sẻ, học hỏi những cách khai thác sách hiệu quả, để học sinh là người được hưởng lợi nhiều nhất.

Tôn trọng những lựa chọn khác nhau, giữ tinh thần cầu thị trong chuyên môn và cùng hướng tới mục tiêu chung: nâng cao chất lượng dạy học vì sự phát triển của học sinh.